Geen Van Wens naar Wet in je programma? Maak hier een overzicht van je programma in Den Haag voor je leerlingen/studenten.
‘Wie wat wet’ is een quiz waarin leerlingen kennismaken met de route van wetsvoorstel naar wet. In teams strijden de leerlingen om de meeste punten. Laat per team één leerling zich aanmelden.
Wachtwoord begeleider: R!dderzaa1
Dit is een startonderdeel, gericht op vmbo-klassen, waarbij het gaat over de mening van de leerling zelf en niet om kennis. De lijsttrekkers stellen zich voor en stellen een vraag. Zijn de leerlingen het eens met de stelling uit het filmpje?
Met deze tool kun je de zetelverdeling van de Tweede Kamer der Staten-Generaal uitleggen. Als je op een van de vakjes met partijlogo’s klikt krijg je op de plattegrond te zien waar deze partij zit in de plenaire zaal en hoeveel zetels die partij heeft. De tool is op verschillende manier in te zetten.
Met deze tool kun je zelf de zetelverdeling van de Tweede Kamer samenstellen!
Met deze tool kan aan de hand van de bordesfoto besproken worden wie er in de regering zitten. Welke minister hoort bij welk ministerie?
Na de verkiezingen is het tijd voor de formatie: er moet een nieuw kabinet komen. Omdat de partijen moeten samenwerken, moeten ze echter onderhandelen en compromissen sluiten. In dit onderhandelingsspel ervaren de leerlingen hoe dat gaat.
Hoe wordt een wet gemaakt? Zet alle stappen op de juiste plek.
Wat zit waar in de Tweede Kamer? Zet de munten op de juiste plek.
Koppel elke uitspraak aan de juiste partij.
Ervaren hoe verschillende kiesstelsels werken? Probeer met je klas drie systemen uit: evenredige vertegenwoordiging, een districtenstelsel en een niet-bestaand stelsel waar je ook tégen een partij mag stemmen. Leerlingen stemmen met hun telefoon en zien gelijk de gevolgen.
Geef politieke partijen een plek in een assenstelsel: links, rechts, conservatief en progressief.
Het Krachtenveld is een schematische weergave van het Nederlandse politieke stelsel. Met hokjes, kleuren en pijlen is aangegeven hoe de verschillende instituties zich tot elkaar verhouden en elkaar beïnvloeden.
De strafthermometer legt een aantal casussen voor om waarover de gebruiken mag oordelen. Zij geven hun uitspraak door middel van de strafthermometer. Nadat zij hun uitspraak hebben gegeven bespreek je met de groep de uitspraak die de rechter heeft gedaan.
Studenten weten niet altijd dat veel voorzieningen (waar zij zelf ook gebruik van maken) worden geregeld door de overheid. In deze interactieve werkvorm krijgen studenten de functie van raadslid en mogen zij beslissen over de uitgaven.
In het rollenspel over de Chocoladerichtlijn kruipen leerlingen in de huid van een vakminister in de Raad van de Europese Unie. Zij moeten met verve hun landsbelangen verdedigen, maar mogen ook de voortgang van het Europese project niet uit het oog verliezen.
Met de klas naar Politiek Den Haag of naar het gemeentehuis? Of een les geven over de lokale democratie of juist over Europa? Met de keuzehulp helpen we docenten op weg in hun zoektocht naar een passend lesprogramma!
